Dynamizm

Zajęcia prowadzone są w szybkim, dynamicznym tempie. Taki styl prowadzenia zajęć umożliwia jak najlepsze wykorzystanie okresów koncentracji u dzieci. Powszechnie wiadomo, że dzieci nie potrafią na długo skupić uwagi na jednej rzeczy. Dlatego lektorzy uczący metodą Talking Kids mówią z o wiele większą szybkością niż normalnie, ponieważ zauważono, że przyciąga to uwagę dzieci tym samym powodując wzrost poziomu koncentracji. Poza tym, w zależności od wieku dzieci i ich zdolności do koncentracji, lekcje przerywane są zabawami językowymi. Gry te wykorzystują elementy ruchu, co daje dzieciom okazję do rozładowania energii i ponownego skoncentrowania się na nauce. Gry ruchowe połączone są z elementami językowymi, tak, aby dzieci uczyły się przez zabawę.

Lekcja "mini-teatrem"

Zaobserwowano, że dzieci nie potrafią na długo skupić uwagi na lekcji; szybko dekoncentrują się i zaczynają się nudzić. Dlatego też, nauczyciele uczący metodą Talking Kids mają szczególne zadanie zainteresowania dzieci zajęciami, tak, aby nauczyć je jak najwięcej w jak najkrótszym czasie. Lekcja staje się małym teatrem, a lektor aktorem. Do prezentacji nowego materiału lektor wykorzystuje maskotkę, za pomocą której zadaje dzieciom pytania. Dzieci, zwłaszcza te młodsze, skupiają swoją uwagę na lalce i dzięki temu więcej zapamiętują. Aby jeszcze bardziej przyciągnąć uwagę dzieci lektor używa bardzo wyraźnych gestów oraz kolorowych obrazków do prezentacji nowych słówek. Na zajęciach zarówno dzieci jak i lektor siedzą na specjalnie przygotowanych poduszkach. Ten niekonwencjonalny sposób prowadzenia zajęć wprowadza bardzo miłą atmosferę i sprzyja procesowi nauki, gdyż dzieci nie utożsamiają naszych zajęć z typowymi lekcjami, przez co chętniej się uczą.

Sprawy organizacyjne

• Dzieci które nigdy nie miały kontaktu z językiem angielskim zaczynają naukę w grupie początkującej.
  
• Grupy w programie KIDS nie powinny przekraczać 10 dzieci.
  
• Lekcja trwa 45 minut i odbywają się 2 x w tygodniu lub 
  1-godzinne (60 minut) spotkania 1 x w tygodniu.
  
• Zajęcia odbywają się co drugi dzień w godzinach wczesno popołudniowych lub 1 x w tyg. w piątek.

Dzieci, które już uczą się języka angielskiego przystępują do testu kwalifikacyjnego. Na podstawie wyniku tego testu dzieci przydzielane są do grup na odpowiednim poziomie znajomości j. angielskiego.

Talking Kids

Wykorzystanie naturalnego procesu nauki języka

Talking Kids oparta jest na zasadach naturalnego przyswajania języka. Oznacza to, że dzieci uczą się języka angielskiego w sposób podobny do tego, w jaki nauczyły się naszego języka ojczystego. Zatem, najpierw dzieci poznają słownictwo ze słuchu i uczą rozpoznawać się je w zdaniach. Potem opanowują prawidłową wymowę powtarzając struktury po lektorze. Dopiero po tym etapie dzieci przystępują do nauki czytania i pisania - dotyczy to jednak tylko dzieci, które już dobrze opanowały te umiejętności w języku polskim. Nauka dzieci młodszych opiera się głównie na doskonaleniu rozumienia i posługiwania się językiem mówionym.

Powtórki

Ważnym aspektem metody Talking Kids są regularne powtórki wcześniej wprowadzonego materiału.
Konsekwencja w utrwalaniu materiału jest kluczem do odniesienia sukcesu w opanowywaniu języka angielskiego. Dlatego też każda lekcja zaczyna się od powtórzenia materiału sprzed kilku lekcji. Jest to bardzo istotna część lekcji i poświęcamy jej dużo uwagi, ponieważ dzieci uczą się przez powtarzanie. Ponadto, przed każdym testem kończącym książkę i sprawdzającym wyniki nauki, dzieci powtarzają większą partię materiału. Regularne powtarzanie rozwija u dzieci umiejętność mówienia i rozumienia języka oraz ćwiczy ich pamięć.

Zadania domowe

Nauka na zajęciach uzupełniana jest poprzez dodatkowe materiały w postaci płyt CD oraz zeszytów ćwiczeń. Aby jeszcze bardziej utrwalić nabyte na zajęciach umiejętności językowe i mieć większy kontakt z językiem angielskim po każdej lekcji zadaniem dzieci jest pokolorowanie fragmentu książeczki z obrazkami ilustrującymi wprowadzone słówka i wysłuchanie odpowiedniego fragmentu lekcji. Zadaniem domowym dzieci starszych, które już piszą dyktanda, jest poprawienie błędów w dyktandzie, wysłuchanie odpowiedniego fragmentu lekcji i ewentualnie pokolorowanie książeczki.

Taki rodzaj zadania domowego może wydawać się niektórym rodzicom zbyt prosty. Jednakże ucząc metodą Talking Kids nie zadajemy żadnych ćwiczeń pisemnych ponieważ mogą one przeszkadzać dzieciom w nauce mówienia, która według twórców metody jest najważniejszą rzeczą w nauce języka